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Impulsa Tonantzin Fernández educación de la niñez cholulteca con entrega de libros de texto

23 de septiembre, 2026. San Pedro Cholula, Pue. – Con el objetivo de fortalecer las herramientas educativas y contribuir al aprendizaje de la niñez cholulteca, la presidenta municipal, Tonantzin Fernández, y la presidenta honoraria del DIF, Lupita Fernández, encabezaron la entrega de libros de texto a docentes, madres y padres de familia de los 14 […]

Impulsa Tonantzin Fernández educación de la niñez cholulteca con entrega de libros de texto

23 de septiembre, 2026. San Pedro Cholula, Pue. – Con el objetivo de fortalecer las herramientas educativas y contribuir al aprendizaje de la niñez cholulteca, la presidenta municipal, Tonantzin Fernández, y la presidenta honoraria del DIF, Lupita Fernández, encabezaron la entrega de libros de texto a docentes, madres y padres de familia de los 14 Centros de Asistencia Infantil Comunitarios (CAIC) del municipio.

En esta jornada se entregaron 2 mil 293 libros de texto, beneficiando a poco más de 790 niñas y niños, quienes contarán con material que contribuirá al desarrollo de sus actividades escolares y al fortalecimiento de su aprendizaje.

Es importante destacar que estos libros de texto son enviados por el Gobierno del Estado de Puebla, como parte de las acciones para fortalecer la educación y brindar mayores herramientas a las comunidades escolares. Por ello, el DIF San Pedro Cholula reconoce y agradece al gobernador Alejandro Armenta y a la señora Ceci Arellano por su respaldo y compromiso con la educación de las niñas y los niños de San Pedro Cholula.

Asimismo, se agradece a la presidenta municipal, Tonantzin Fernández, por las gestiones y el acompañamiento para hacer posible la entrega de este material educativo a los 14 CAIC.

Con estas acciones, el Gobierno Municipal y el DIF San Pedro Cholula refrendan su compromiso de sumar esfuerzos con el Gobierno del Estado para fortalecer la educación y generar mejores oportunidades de aprendizaje para las niñas y los niños cholultecas.

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